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小学生自杀事件频发,家长应该如何预防孩子轻生?

浏览量:  发布时间:2020-07-05 18:19  作者:小希妈妈育儿观  来源:中小学教师

小学生自杀事件频发,作为家长,我们应该如何预防孩子轻生?

小希妈妈育儿观

发布时间:06-2316:49

“我们不是神,所以我们无法选择自己的出生。我们不是神,但我们可以选择如何活着,以及如何死去。”这句话出自小妖尤尤《看不见的心灵猎手》(原名《完全变态手册》),这本书主要描述了女主角丁厌和一帮“结拜”的亲人在一起开了一个“自杀咨询公司”,他们通过给有自杀倾向的人提供“完美自杀计划”赚取佣金的故事。书中随着非常顾问公司的业务发展,遇到的各种人与事,以黑色幽默的手法,描述了这些“变态”的不寻常的人与事,叙述了一个又一个令人发笑的故事。探寻人生的希望、存在的意义,生命的价值,在你笑得胃疼的时候,领略背后的悲凉。

故事中,不乏有一些孩子咨询丁厌自杀方法,他们确实有选择如何死去的权利,但民间有句俗语,“死都不怕了,还怕活着吗?”在这里,我们不是要讨论如何完美地自杀,而是要思考为什么想自杀?

北医儿童发展中心公布的数据显示:在自杀者的年龄排列中,12岁占第一位(40.3%),其次为14岁(22.7%),11岁和13岁(13.6%)。在自杀者的性别对比中,女孩子远远高于男孩子:女孩占(72.7%),男孩仅占(23.7%)。

中国儿童自杀类型主要有以下几种:

学业压力大

中国的孩子学业压力是非常大的,从对中国中小学生自杀案例的分析来看,最典型的自杀是长期学习压力导致的瞬间崩溃,最后一根稻草则成了孩子自杀的诱因。

2020年5月,西安一名9岁的女孩跳楼,当场身亡。这位小女孩在临死前,拿手机给妈妈发了一条遗言:“老师布置了一篇作文,要5点交,还有25分钟了,我完成不了。”同时,女孩在临死前还给妈妈写了一封遗书:“为什么我干什么都不行?”“妈妈,对不起,这是我的决定。”

2015年4月7日晚,江苏扬州市花园小学11岁男孩阳阳放学回家后,在厨房缢亡,事发前一天发QQ空间称“学习太累、活着太累”。

家庭冲突

在竞争激烈的学习环境中,学生本身已经充满了压力,而当今的家长在焦虑的大环境之下,担心孩子长大后不具备相应的社会竞争力,对孩子的成绩更是异常关注,对孩子施压也更多,来自家庭的加压稍有不慎就会压垮他们。

2017年11月,广州市一名11岁男童因为英语考试仅得39分,晚上回家时被祖母责备了几句,半小时后,他便在房间里用绳子结束了自己的生命;

2016年6月,山东省惠民县的一名小学生,因为不堪家庭以及学习方面的重重压力,于一晚家中无人时上吊自杀……

2017年9月,一名15岁的初三女生因为手机的使用问题和父母爆发冲突,在19楼跳楼身亡。小区中家属的哭声撕心裂肺,让人听后十分不忍;

相约自杀

对死亡的无知、生死界限的模糊是中国中小学生自杀的另一种类型。2011年3月10日下午,阜南县柴集小学五年级4名女生相约赴死,在服用了100片安眠药后,被校方发现并及时送往医院抢救。到3月13日上午,4名女孩已脱离生命危险,相继出院。据称,相约赴死是为考验友情。

里奇安德森指出,自杀儿童可能有两种亚型:一种亚型是感到沮丧绝望,毫无价值且快感缺失;另一种则是冲动易怒,具有攻击性和破坏性。

比如说6月4日江苏省常州市河滨小学五年级学生缪可馨在学校坠楼身亡的事件,老师的评语“传递正能量”引发了大家的热烈讨论,有网友认为老师长期的不认可也给孩子造成了心理压力。

父母怎么预防儿童自杀

1.认真地跟孩子谈谈关于“死亡”的事情

那些想要自杀的孩子,他们并不是真的想要结束他们的生命。他们只是想要结束自己的痛苦,或者只想得到生活中重要人物的理解和认可。但是他们想不出更有效的方法来减轻痛苦或处理问题。

心理学的研究已经表明:回答有关自杀的问题,并不会诱使儿童或青少年考虑自杀,也不会给他们造成高度的心理痛苦。所以,当孩子大一点的时候,一定要跟他深入地谈谈这个问题,让他知道缓解痛苦的方式有很多种,自杀是最不可取的。

2.让孩子明确自己的重要性

很多孩子选择自杀,是因为他们常常感觉不到自身的价值,特别是当他得不到家长、老师这些对他来说非常重要的人的肯定和认可时,他会感到非常沮丧。作为家长,我们一定要从小建立孩子的价值感,让他充分认识到自身的价值,让他知道自己是一个美好的存在,千万不要让他觉得自己是个负担,有价值感的孩子是不会轻易走上自杀的道路的。

3.多抽点时间关心孩子

现在的父母工作都比较繁忙,陪伴孩子的时间本就不多,对孩子的心理关心更少,很多孩子遇到不开心的事情也很难排解情绪。但是,当家长发现孩子已经好几天看起来非常沮丧或不开心,一定要及时询问孩子遇到了什么事情,并努力去理解孩子的想法和感受。

4.不要小看孩子的情绪

孩子不开心的原因可能在大人看来很幼稚,觉得那么点小事儿有啥好伤心的,孩子哭的时候也会教育孩子不要哭,要坚强。我们是普通人,保有在一定程度上表达负面情绪的权利,千万千万不要教孩子硬抗。长此以往,孩子的情绪经常被否定,就会积压成心理问题,很容易走向大爆发。家长一定要以同理心去体会孩子的感受,引导孩子学会释放自己的情绪。

5.培养孩子的逆商(挫折商)

关于这部分,小编在之前发表的《三天内,三个孩子结束自己的生命,我们该如何培养内心强大的孩子》一文中有详细说明。

我们都是普通人,遇到的大部分事情都是世界各个角落可能天天都在发生的事情,一定要教会孩子,不要把自己的遭遇扩大化、唯一化,遇到逆境我们要学会自我救赎。


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