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生命与安全教育教学实践平台

5G 时代生命与安全教育新技术课程的创新和应用

浏览量:  发布时间:2020-11-11 07:31  作者:王野川  来源:《中国学校生命与安全教育》


传统的教育教学方式已经不适应新时代教育需求,时代发展迫切地要  求在生命与安全课程建设中,充分体现信息时代新技术特征的创新探索。   生命与安全教育新技术课程系统的研究开发,即是通过将中小学生命与安全教育云应用系统贯穿于学校生命与安全教育课程的各个环节,使广大中小学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,具备自救自护的安全素养和能力;培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害,保障中小学生健康成长。

生命与安全教育新技术课程系统模式,是在吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心指导下, 在长春市教育管理和业务部门大力扶持推动下,由吉林省生命与安全教育学会新技术课程专业委员会与天软科技教育机构经过多年研究打造,在长春市 10 余个市县区中小学广泛开展课程建设与教学实验的基础上,采用三维仿真 3D 技术、大数据、云服务等多种形式相结合开发出的信息化新技术课程教学模式。它囊括了游戏互动、电子教材、学习空间、课程资源、考试成绩、数据分析等六大模块,重点解决了生命与安全课堂教学长期困扰的以下几个问题:

1. 解决专项课程教材不适用、不规范、不系统的问题。
  2. 解决教学管理和教师授课效果的实时监督、考查依据问题。
  3. 解决考试与评价的质量与量化测评问题。
  4. 解决教师备课资源短缺问题。
  5. 解决学生学习主动性、学生学习情况的家校互通问题; 寓教于乐、电脑的趣味互动等方式,让学习主动、有趣、高效。
  
6. 解决系统融汇数据化的学习情况反馈、考试成绩与学习状况评价等问题。

此教育系统 2015 年起已经陆续在国内 20 余省市县区运行推广, 受益学生近百万,互动答题人数超千万次, 获得省内外一致好评与广泛认可, 已经引起诸多省份和区域的高度关注,并专程前往我省考察学习借鉴。目前正逐步优化完善,力争成为中小学生命与安全课程教学、教师培训、大数据中心建设、校园安全监督管理等最为理想的技术支撑和资源平台。

 

一、生命与安全教育新技术课程系统的优势技术分析

系统由客户端和服务端组成,客户端采用 C/S 的架构模式,服务端采用 B/S 的架构模式。客户端软件安装在各中小学校电教室、课室或多媒体触控一体机上,依托 windows 操作系统和显示控制系统, 在虚拟现实开发引擎中间件的支持下,实现中小学生命与安全教育云应用系统。

服务端由多台应用服务器组成系统,且保持可拓展性,与各地教育局已有的数据中心 (私有云) 融合, 实现 web 服务端与现有的应用系统集成,以及数据库与数据中心对接,保证 7×24 安全服务。

系统不仅具有三维模拟仿真互动安全教学场景和课程资源功能模块, 还具有在线考试、统计分析、电子教材、考试成绩、平台服务等功能模块,另外,还可以根据客户需求,增加和扩展其他功能。

中小学生命与安全教育云应用系统是基于虚拟化及云计算管理技术, 实现网络、技术、带宽资源的统一管理。

 

二、生命与安全教育新技术课程系统的功能介绍

 

中小学生命与安全教育云应用系统的主要使用对象是中小学在校学生,为了激发学生的学习兴趣,提高学习的效果,力争使本教学系统“寓教于乐”, 主要采用三维模拟仿真引擎技术和 Flash  UI 技术, 使得画面更加生动有趣。

本教学系统主要包含以下八个功能:三维模拟仿真教学场景、课程资源、学习空间、在线考试、考试成绩、统计分析、电子教材和平台服务。

同时,为了让学校、老师或家长能了解学生的学习效果,系统开发了平台服务功能模块,教育管理部门、学校和老师都可以对学生的学习效果进行数据分析和评估。 

 

三维模拟仿真场景是以“ 互动闯关” 的方式, 通过三维模拟仿真技术,模拟学校上学、放学路上、上课和课间、校外等安全场景,构建事故或灾害场景,锻炼中小学生应对突发安全事件的应对能力。安全教育包含了自然灾害、社会安全、学校安全、公共卫生、网络安全、意外伤害、心理健康等几大常见安全模块。

电子教材包括中小学一年级至初中三年级的安全学习课件,丰富了教师的教学手段,提升了学校的生命与安全教育教学水平。

学生能通过在线考试模块进行在线考试,主要目的是考核学生对生命与安全知识的掌握情况。考试成绩在提交试卷后,系统能自动计算出学生的考试成绩,并存储在后台管理系统,在后台数据分析功能模块进行数据统计和报表分析。

统计分析模块是根据登录的角色,区分学生的数据分析界面和老师的数据分析界面。

学生登录时,系统能统计出该名学生使用系统的情况,包括登录系统的频率、答题正确率、答题明细和成绩分布区域等信息,以便学生了解自身安全知识的掌握情况,重点加强薄弱知识点的学习。

老师登录时,可以看到本校所有学生、班级的统计信息,包括场景统计、班级考试统计、互动场景问题分析、考试问题分析和成绩分布区域等,老师的数据分析界面。

平台服务模块分为学校管理员角色和教育局管理员角色两种登录模式,具有控制面板、试题管理、试卷管理、考试管理、用户管理、通用数据、数据统计和系统设置等功能。

统计监管管理:大数据分析 + 云服务。学生自主学习:虚拟仿真。

电子教材应用:教学资源融汇。

 

三、生命与安全教育新技术课程系统的主要功效

 

     通过相对科学完备的电子教材及老师指导用书, 有效解决纸制教材不普及、不及时、不灵动、不新颖、容量小、更新慢的问题。

     通过教师账号及学生账号登录后的后台统计数据,充分保障了授课质量和规定数量。

     充分提供了生命与安全教育教材、安全知识、小微课堂、真实案例、课程资源等教学资源。

     通过三维立体、3D 建模仿真技术、游戏互动等多种方式, 使学生都能主动参与其中,寓教于乐。

避免了因缺乏学生趣味化、互动式的主动性参与,导致学生接受程度差。

     本平台通过课堂练习、考试、后台数据、统计分析等方式,翔实地记录了老师教学和学生学习的进度、程度及学习效果。

      通过数据化的后台窗口, 让家长了解和掌握学生本门课程学习和活动的基本情况。

传统的考试和评价,多以死气沉沉的书面试卷、形式化的枯燥文字考评为主,既缺合理依据,又少趣味效果。而本系统的考试与评价,利用电子数据化, 后台运行的先进模式,更加科学、新颖、缜密、有效。

   【选录自王野川著 《中国学校生命与安全教育》第68页】


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