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依法治理“校闹”,依规解决“纠纷”——长春市二道区教育局召开教育部试点工作研讨及重点课题立项培训会

浏览量:  发布时间:2020-11-05 10:48  作者:  来源:长春市教育局

依法治理“校闹”,依规解决“纠纷”
——长春市二道区教育局召开教育部试点工作研讨及重点课题立项培训会


  为进一步推进依法治理“校闹”教育部试点工作,深入研究工作内容、工作过程,完成全国教育科学规划教育部重点课题申报工作,7月13日下午,二道区教育局组织全区五大集团引领校相关人员在局一楼会议室,召开了依法治理“校闹”教育部试点工作研讨暨重点课题立项培训会,各校园纠纷人民调解工作站与指导专家顺利对接。

  首先,二道区教育局学校安全科科长李单公布依法治理“校闹”教育部试点工作立项课题名称、研究方向及指导专家名单。随后,省教科院生命与安全教育研究中心秘书长申寅子作课题研究及成果提炼相关内容指导培训。向各学校课题组成员讲解了二道区教育系统承接的六项子课题是如何确立的,针对大家关注的课题研究的几个问题作了详细的阐述,列明了研究各阶段需要完成的阶段性目标,详细介绍了各子课题的主要内容。

  省教科院生命与安全教育研究中心副主任刘宇,针对课题研究注意事项详细阐述了说明和要求。他提出:一是提高认识。要清晰认识到本次课题的重要性与前瞻性,本次课题是教育部关于在全国各省开展治理“校闹”试点,经省教育局厅、长春市教育局推荐,教育部批准二道区教育局成为全国依法治理“校闹”试点单位。二是明确阶段研究任务。各课题组要对课题任务进行详细分解,阶段性任务要细化到月、周,做到明确责任人,明确工作任务。三是研究过程性材料要准确丰富。要注重研究过程中搜集和积累资料,以备结题时整理、提炼成果,进行归类建档,体现资料的连贯性、完整性。四是分工明确,要人尽其用。五是发挥专家的指导性作用。要主动联系指导专家,有疑问马上交流研究。

  吉林省生命与安全教育学会会长、省教育科学院生命与安全教育研究中心主任王野川作依法治理“校闹”形势介绍及课题研究整体要求。他介绍了课题来源政策背景,提出了本次课题的主体要求,要以“四个原则”为依托,成立工作领导小组,系统实践科学践行制“闹”五法,结合重要科研平台助力,不断推进综合治理八大体系建设。他强调,这六个子课题的研究成果很有可能成为我国国内的唯一论述,做好此项课题研究将是学校对全国教育治理“校闹”的重要贡献。

  最后,依法治理“校闹”教育部试点领导小组办公室副主任、二道区教育局副局长王军作重要讲话。她强调,各学校校长要亲自挂帅,成立研究小组,充分发挥课题中每个人的积极作用,充分利用好各部门的协同作用,充分取得各位指导专家的鼎力支持。本次课题时间紧任务重,要协同作战共同努力,结合课题实际研究内容,进一步做好各子课题的研究工作,向我国教育领域交上一份满意的答卷。

  会后,各学校与指导专家顺利对接,开展课题研究交流。二道区教育局学校安全科科长李单主持此次会议,吉林省生命与安全教育学会会长、省教育科学院生命与安全教育研究中心主任王野川;民盟吉林省法制工作委员会主任、长春市委政法委法学会学术研究部主任、吉林省校园纠纷人民调解委员会常务副主任余晓竹;吉林省委宣传部新闻出版局舆林报刊发展中心主任、吉林银声出版社社长宋鑫磊;吉林省生命与安全教育学会副会长、党支部书记、省生命与安全文化教育学术委员会家庭教育专家王文若;省教科院生命与安全教育研究中心副主任、吉林省生命与安全教育学会秘书长刘宇;省教科院生命与安全教育研究中心秘书长申寅子;长春市基础教育研究中心生命与安全学科教研员刘帅;吉林省纠纷人民调解委会副主任、省学校后勤管理指导中心发展规划科科长宋霄;吉林省纠纷人民调解委会副主任、黎明保险经纪公司吉林分公司副总经理张伟;民盟长春市同心法律服务总站 办公室主任、二道区校园纠纷人民调解委员会副主任孟昭旭;长春市妇联未成年人安全自护教育基地负责人卢扬以及一零八学校、赫行实验学校、53中、东盛小学、新太小学、教育一园校(园)长、负责“校闹”课题副校(园)长、科研主任、安全主任及课题组全体成员共计60余人参加了会议。



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