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拒绝校园暴力

浏览量:  发布时间:2019-03-11 13:18  作者:  来源:生命与安全教育云平台

                                         拒绝校园暴力

校园,是一个供我们读书和掌握知识的地方。这里不但有纯洁的同学情,还有浓浓的师生意;这里不但承载着我们美好的梦想,还见证了每一个人的成长。但是如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀!“暴力”,它不但可以摧残人的肉体,还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲,更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,还会威胁人的生命安全。所以,在校园中,我们要勇敢的对“暴力”说不!

什么是校园暴力?

校园暴力即校园欺凌,是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。

校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人,有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

在世界的各个国家,每天都会发生校园欺凌事件,并不时有校园学生暴力案件的报道,其中还有一些性质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍,令人触目惊心。在中国,校园暴力一般要到非常严重,甚至已经触犯刑法的程度,才会受到社会关注。

校园暴力形成的原因。

学生自身的原因。生理和心理发展的不平衡,导致辨别是非和自控能力比较薄弱;学习中的压力;易受到不良交往的影响;法律意识淡薄;受害者忍气吞声或以暴制暴。家庭的原因。一个幸福和睦的家庭,对孩子的成长起到极好的影响;而一个冷漠残缺的家庭,对孩子的心理易产生不良影响。学校的原因。学校的管理不善,不能形成良好的校风校纪,易滋生校园暴力;应试教育的目标,使学校往往重视知识教育而忽略美德与品德的塑造。

社会的原因。很多影视、电视、书籍当中都含有暴力场面,随着网络技术的发达,很多暴力、血腥的游戏在网上泛滥,学生易通过模仿将网络中的暴力带到现实当中。

校园暴力,临危不乱。

校园暴力的形式是多种多样的,我们只有采取有效措施,才能尽量避免伤害的发生。

语言暴力。应对语言暴力,我们通常可以采取以下方式:一是淡然处之,二是自我反省,三是无畏回应,四是肯定自己,五是调整心理,六是法律维权。行为暴力。如果被攻击者殴打,我们该怎么办?一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现,是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈的伤害。

应对暴力,我们必须增强五个意识:第一,要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二,要有强烈的自我保护意识。第三,要有方法和策略。在力量悬殊的情况下,切记不能蛮干。第四,要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五,要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据,以便在需要的时候出示。




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